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还记得那只(只)最后眼(眼)睛闪着白光的(的)鱼吗(嗎)？这(這)是一年(年)的(的)高考(考)阅读题(題)，让学生们(們)解读(讀)最后这条(條)鱼眼里闪过的白光，作(作)者想表达什(什)么？但(但)是(是)这(這)个(個)问题，无人机(機)送货的视频就是(是)作(作)者(者)自己也答(答)不出来，因(因)为(爲)作(作)者在(在)写这点(點)的(的)时候，自己也不知(知)道自己想要表达什么意(意)思。一百个读者就有一百个(個)哈姆雷特，每个(個)人对于作品(品)的理(理)解是不一样的，因(因)为每个人的阅历和见(見)识都是不一样的(的)，这结构，结构是你一个知识体(體)系(系)的框(框)架，是你(你)的图书(書)馆。整体性学习(習)的(的)步骤1、获取————通过(過)感(感)官(官)获(獲)取信息。2、理解(解)————明(明)白信(信)息(息)的(的)表面(面)意思。3、扩展(展)————与(與)其他信息(息)建立联系，扩展有三(三)种(種)主要(要)方(方)法(法)（a）深(深)度扩(擴)展(展)————探究(究)知识(識)背(背)景。（b）横向(向)扩展————探究(究)知识(識)关系。样的情(情)况(況)下，在考试的(的)时候给出的阅(閱)读(讀)标准答(答)案只会让那(那)些和编(編)制标准答案

（文：曹浩）对于6月份的国内新能源市场，最重要的事情非新国补政策正式实施莫属，不过对于吉利以及广汽新能源来说，旗下两款重磅车型的上市也受到了极高的关注。从消费者的角度，这两款车一个是旗下

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